تضمن المملكة العربية السعودية استمرار التعليم من خلال أساليب التعلم الرقمي بعد إغلاق المدارس العامة بسبب فيروس كورونا.

لدى المملكة بالفعل نظام تعليمي متكامل ومتقدم عبر الإنترنت في العديد من جامعاتها. الآن تتخذ السلطات تدابير لتوسيع هذا النظام لتعويض إغلاق المدارس.

وقد طُلب من مكاتب التعليم في جميع المناطق تنفيذ وتنفيذ ودعم عمليات التعلم عن بعد.

وقالت الدكتورة نورا المري ، نائبة رئيس اللجنة التعليمية بمجلس الشورى ، لـ "عرب نيوز": "إن الوضع الصحي الذي يواجه العالم دفع المملكة إلى استخدام بدائل التعلم وتسريع عملية التعلم الإلكتروني من خلال منصاتها المعروفة والمعتمدة".

"كان التعليم المتكامل والنائي أحد الخطط المقترحة قبل انتشار فيروس كورونا. ساعدت أحداث الطوارئ في تنفيذه على الرغم من أن بعض المناطق الطرفية لا تملك المكونات الضرورية للاتصال السريع والفعال. "

"هذه التقنية ذات أهمية كبيرة لضمان عدم إضاعة وقت الطلاب بسبب التطورات الأخيرة. وقال المري: "يجب علينا تكييف هذه التقنية والاستفادة من البنية التحتية للاتصالات وتفعيل جميع وسائل التعليم الإلكتروني".

"يجب أن يثق الطلاب بقدراتهم في عملية التعلم الذاتي والاستفادة من الوقت ، مع عدم إهمال أهمية البيئة التعليمية" ، قالت.

قامت وزارة التعليم بتوجيه سير العمل في الفصول الافتراضية خلال فترة الإغلاق المدرسي من خلال Vschool.sa والاستفادة من المواد الرقمية الموجودة على الموقع الإلكتروني وتطبيقات الهاتف المحمول المتوفرة لنظامي Android و Apple تحت عنوان "النظام التعليمي الموحد".

وقال الدكتور علي العماري ، أستاذ مساعد في كلية الحاسبات والمعلوماتية في الجامعة الإلكترونية السعودية ، لأراب نيوز: "يعتبر الكثير من الباحثين أن التعليم الإلكتروني عن بعد هو مستقبل التعليم".

"التعلم الإلكتروني عن بعد لا يقتصر على الدروس التي يدرسها المعلمون من خلال المنصات. وقال العماري "يمكن للطلاب المشاركة في العديد من الأنشطة التي يمكن أن تثري خبراتهم التعليمية" ، مشيرًا إلى أنه "بالإضافة إلى الدروس الافتراضية المتزامنة التي يحضرها الطلاب والمعلمون في نفس الوقت ، هناك دروس أخرى يمكن للطلاب مشاهدتها وإيقافها مؤقتًا و شاهد مرة أخرى في أي وقت. "

"تتميز التقنية الجديدة أيضًا بأنشطة تتيح للطلاب التفاعل بحضور معلمهم أو حتى في غيابه. تهدف هذه الأنشطة إلى تعزيز فهم الطلاب لمفهوم معين وتزويدهم بفرصة المناقشة والاستفادة من بعضهم البعض ".

"تقدم منصات التعلم الإلكتروني عن بعد أدوات متنوعة لقياس وتقييم مدى فهم الطلاب للدروس مثل الاختبارات القصيرة والمهام الإلكترونية والمدونات. إذا تم استخدامها بشكل صحيح ، يمكن لهذه الأدوات تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب ".

وقال العماري "إن الذكاء الاصطناعي وثورة البيانات الضخمة جعلت من الممكن تتبع وتحليل الأنشطة المختلفة للطلاب على المنصة واستخدامها لتوفير أسلوب التعلم الذي يلبي الاحتياجات المختلفة لكل طالب".

أخبر أديب السوبي ، أستاذ التكنولوجيا التعليمية بجامعة الملك سعود ، أخبار العرب: "تحتاج عملية التعلم إلى إنترنت قوي وأجهزة حديثة مثل الهواتف المحمولة وأجهزة IPad لأن التعلم عن بعد يتطلب منصات تعليمية فعالة لملفات الفيديو والملفات الصوتية والمحادثات ، سهم والواجبات المنزلية. "

وقال الصبي "إن شركات الاتصالات مسؤولة عن توفير خدمات إنترنت عالية السرعة في ظل الوضع الحالي ، الأمر الذي شدد على أهمية التعلم عن بعد". "المملكة هي دولة رائدة في هذا المجال حيث أن الجامعة السعودية الإلكترونية وجامعة الملك سعود وجامعة الملك عبد العزيز وجامعة الملك فيصل والعديد من الدول الأخرى لديها بنية تحتية كاملة للتعلم عن بعد."

المصدر: الأخبار العربية