بغض النظر عن الطرق المختلفة لتدريس المعلومات وإيصالها إلى الطالب ، فإن العقاب البدني لا يزال مستهجنًا لكثير من الناس. هل سنرى عودة الضرب في المدارس؟ يجادل البعض بأنه يجب عليهم بينما يقول الكثيرون أنهم مُنعوا لسبب ما ويجب أن يظلوا هكذا. قدم الدكتور عبد الله المسند ، خبير الطقس والمدرس في قسم الجغرافيا بجامعة القصيم ، عددًا من المقترحات العلاجية إلى وزارة التعليم ، بما في ذلك الإعادة الفورية للضرب التأديبي في ظروف معينة ولأسباب سلوكية فقط.
وشدد على أن هذه العقوبة يجب أن تتم فقط من قبل مدير المدرسة ونائبه.
وقال إن عملية الضرب يجب أن تكون معتمدة قانونيا وطبيا ونفسيا ، ويجب أن تتم تحت إشراف الإدارة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب مراقبة "الجلسة التأديبية" وتسجيلها على الكاميرات الأمنية.
ومع ذلك ، فإن موقف مهنة التدريس هو "لا" ، لأن العقوبة البدنية لها نتائج سلبية طبيا ونفسيا وقانونيا.
وقال الدكتور تغريد السراج نائب رئيس أكاديمية مداك في المدينة "إنها ليست طريقة فعالة لردع الناس عن القيام بشيء ما ، بل قد تعمل ضده ، مما يؤدي إلى عكس علم النفس".
وأوضح السراج ، وهو أيضًا مدير مجلس رابطة خريجي جامعة ميامي ، أن هناك عادةً نتيجتين إذا تعرض الطالب للضرب.
"إذا تعرض الطفل للضرب ، فإنهم يميلون إلى أن يكونوا أكثر عنادًا وأنهم سيفعلون ذلك مجددًا ويتحدون الشخص الذي يضربهم لأنهم غاضبون من سبب قيامهم بذلك ، وثانياً هناك عامل خوف ، لا يمكن لأحد أن يعمل بشكل جيد عندما يكونون في الخوف أو مواجهة القلق.
"يجب أن يكون المعلمون قادرين على إقناع الطلاب بكل ما يريدون اتباعه مثل القواعد في الفصل. ومع ذلك ، إذا فرضه المدرب على الطلاب فسوف يستاءون منه ".
قال السراج إن الضرب ليس هو الوسيلة التي يجب أن يستخدمها المعلمون لجعل الطلاب يتصرفون بشكل جيد في المدرسة.
الآثار الجانبية المحتملة هي أن المعلمين يفقدون الاحترام وأن الطلاب يكرهون المدرسة. "الطلاب هم بشر أولاً وهم يستحقون الاحترام من آبائهم ومعلميهم. كمعلمين ، من واجبنا أن نخبر الطلاب بما هو صواب وما هو الخطأ والأسباب وراء ذلك. وقالت إن جعل الطلاب يفهمون القضايا والفرق بين الصواب والخطأ أمر بالغ الأهمية لأنه إذا فهموا القضية فسوف يتابعونها.
"كيف سنخلق مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب إذا كان المعلمون سيهزمونهم ويتعين عليهم اتباع ما يقوله المعلمون؟ هذه ليست طريقة لتنمية المفكرين المبدعين ".

ركز الاستشاري الطفل والطبيب النفسي المراهق الدكتور جمال الطويرقي على سيكولوجية الطلاب والآثار طويلة المدى التي أحدثها العنف / الضرب عليهم ، قائلاً: "في رأيه (في إشارة إلى اقتراح المسند للضرب) ، الضرب هو الطريقة الصحيحة لتعليم الأطفال ، لكنني أتساءل. في عالم اليوم ، حيث تُظهر الدراسات الحديثة أن مواقع التواصل مثل وسائل التواصل الاجتماعي لها تأثير قوي ليس فقط على ذهن الأطفال ، ولكن أيضًا على دول بأكملها ، نحتاج إلى بناء جيل صحي.
"ما الفائدة إذا كنا سنهزم طفلاً اليوم ويصبح الشيء السيئ عضواً في منظمة إرهابية مثل داعش غدًا ؟! ما الفائدة من جعل الطفل يخاف عصاك بدلاً من احترامك كمدرس؟ "
وانتقد بعض المعلمين غير المؤهلين الذين يفتقرون إلى الفهم النفسي المطلوب لبناء الجيل القادم.
وقال الطبيب النفسي "بعض أساتذتنا ، لسوء الحظ ، ليسوا معلمين متخرجين (لم يدرسوا المبادئ الأساسية للتدريس)". "يحتاج مدرسونا إلى فصول نفسية لتعلم كيفية التعامل بفعالية أكبر مع الطلاب.
"مراقبة وتسجيل عملية الضرب على الكاميرا لا تجعل الفكرة تبدو أكثر قبولا. نحن نتحدث عن المدارس ، وليس عن السجون! "
قال الطويرق: "اعتاد الضرب أن يكون الطريقة القديمة لتعليم الطفل / الطالب ، لكن هذه كانت الطريقة الوحيدة المعروفة آنذاك. إذا كان فعالًا لجيل الأمس ، فهذا لا يعني أنه لجيل اليوم. كل جيل له متطلباته الخاصة ، ونحن ، كمعلمين ، يجب أن نلبيها ".
أكدت وزارة التعليم السعودية أنه لا ينبغي استخدام الضرب بسبب تأثيره السلبي السلبي وتداعياته غير السارة على تقدم الطالب وتحقيقه الأكاديمي.
أوضح المحامي ديما الشريف عملية الإبلاغ عن حادث الضرب على يد أحد المعلمين ، قائلاً: "عادة ما تنشئ المديرية العامة للتربية لجنة عاجلة للتحقيق في الحادث ومعرفة الظروف والنتائج واتخاذ الإجراءات القانونية المناسبة.
"بالإضافة إلى ذلك ، تناول قانون حماية الطفل السعودي حماية الأطفال من جميع أشكال الإساءة والإهمال والتمييز والاستغلال وتمكين حقوقه وفقًا للشريعة الإسلامية واللوائح الأخرى ذات الصلة والاتفاقيات الدولية التي انضمت إليها المملكة ".
ووفقاً للمحامي ، ينبغي أن يكون دور الوالدين في هذا الوضع هو توفير الحماية الكافية لأطفالهم عن طريق إبلاغ إدارة التعليم المختصة في مدينتهم بأي إيذاء بدني يحدث لطفلهم. وخلصت إلى أن "العقوبات تختلف من التحذير ، النقل ، خصم الرواتب والفصل".

المصدر: ARABNEWS